Uzmanın Gözünden
Suat Kardaş
Eğitimci ve Mor Kanguru Marka Danışmanı
Erken çocukluk dönemi 0-2 yaştan (bebeklik) sonra öğrenme ve gelişim için hayatımızın en kritik ikinci fırsat penceresidir. 2-6 yaş arası dönemde zihnimiz ve beynimiz o kadar alıcı, o kadar hızlı ve o kadar esnektir ki tabiri caizse tam bir öğrenme makinasıyızdır. Bu dönemde çocuklarımızın karşılaşacağı yaşantıların niteliği çocuklarımızın temel eğitimi için son derece önemlidir. Bu yaşlarda karşılaşılan öğrenme deneyimleri, oyun ve sosyalleşme fırsatları çocuklarımızın tüm hayatları boyunca eğitim ve mesleki yaşamlarını etkilemektedir.
Uluslararası araştırmalar başarılı bir yaşam boyu eğitim ve iş hayatı için yatırım yapılması gereken en öncelikli dönemin okul öncesi dönem olduğunu ortaya koymaktadır. Bu dönemde çocuklarımıza kazandıracağımız temel beceri ve tutumlar güçlü bir eğitim altyapısı için vazgeçilmezdir.
Öğrenme açısından bu kadar kritik olan bu çağları çocuklarımızın nasıl bir öğrenme ortamında, nasıl akranlarla ve nasıl yetişkinlerle geçirdiği daha da önemli hale gelmektedir.
Mor Kanguru çocukların bütünsel gelişimini ve iyi olma halini düşünerek bir yandan çocuklara nitelikli öğrenme yaşantıları sunarken bir yandan da çocukların sosyalleşme, oyun, beslenme gibi yaşam hizmetlerini de aynı titizlikle modeline entegre etmektedir.
Diğer taraftan Mor Kanguru modelinin en güçlü boyutlarından biri çocukları çok dilli bir ortamda desteklemesidir. Oyuna dayalı ve anadili İngilizce olan öğretmenlerin eşliğinde öğrenilen dil becerileri erken çocukluk için eşsiz bir fırsattır. Birçok araştırma çok dilli yetişen çocukların akranlarına göre üst düzey düşünme becerilerinin daha gelişmiş olduğunu ortaya koymaktadır.
Son olarak Mor Kanguru çocuk dostu fiziksel ortamlara sahiptir ve çocukların oyun, hareket gibi doğal ihtiyaçları düşünülerek tasarlanmıştır. İtalyan eğitimci Loris Malaguzi’ye göre bir çocuğun üç öğretmeni vardır: Yetişkinler, akranları ve fiziksel çevre. Mor Kanguru fiziksel mekanları ile çocukların öğrenmesini destekleyecek şekilde tasarlanmıştır.
Özetle, Mor Kanguru çocuklarınıza ve size farklı bir erken çocukluk deneyimi vaad ediyor ve bu vaadini bilimsel/pedagojik ilkelere göre sürekli geliştiriyor.
Çocuklar bu deneyimi hak ediyor…
Kısa özgeçmiş:
Suat Kardaş 24 yıldır sosyal sektörde, özellikle de eğitim alanında uzman ve yönetici olarak çalışmaktadır. Sosyal proje, araştırma ve program geliştirme konusunda geniş bir deneyime sahiptir.
Kariyerine Milli Eğitim Bakanlığında başlayan Kardaş öğretmen, program geliştirme uzmanı ve stratejik planlama uzmanı olarak farklı birimlerde görev yaptı. 2007’de kamudaki görevinden ayrıldığından beri farklı sivil toplum kurumlarında yöneticilik yaptı.
Sırasıyla; Türk Eğitim Derneği’nde okul geliştirme uzmanlığı, Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı’nda eğitim ve ar-ge direktörlüğü, Saint-Joseph Lisesi Eğitim Vakfı Özel Küçük Prens Okullarında genel müdürlük, Eğitim Reformu Girişimi’nde Eğitim Laboratuvarı direktörlüğü ve Tohum Otizm Vakfı’nda genel müdürlük yaptı.
Kamu, özel sektör ve sivil toplumda birçok eğitim ve araştırma projesinin içinde geliştirici, uygulayıcı veya destekçi olarak sorumluluk aldı. Amerika ve birçok Avrupa ülkesinde eğitim ve okul sistemlerini yerinde inceledi.
TEGV’de Ar-Ge bölümü direktörü iken TEGV’in yürüttüğü etki değerlendirme çalışmaları Harvard Kennedy School ve Harvard Business School’da üç programda vaka (case) olarak kabul edildi.
Suat Kardaş, 2007 yılından beri sivil toplum kuruluşlarında sosyal etki tasarımının tüm boyutlarında (planlama, uygulama ve değerlendirme) deneyimine sahiptir. Özellikle program geliştirme ve uygulama konusunda NIKE’tan IBM’e, MEB’den TÜSİAD’a, Garanti Bankası’ndan Yapı Kredi Bankasına, Harvard Üniversitesinden Sabancı Üniversitesine, Hisar Eğitim Vakfı’ndan Sağlık ve Eğitim Vakfı’na Türkiye ve Dünya’dan birçok kurum ve kuruluşla sosyal etki işbirliklerinin geliştirilmesi ve hayata geçirilmesi süreçlerini yönetmiştir. 2013 ve 2017’de biri Harvard Kennedy School işbirliğinde olmak üzere iki uluslararası forumun koordinasyonunu yürütmüştür.
G-20 Türkiye dönem başkanlığı sırasında C-20 yürütme kurulu üyesi olarak görev yapan, 2015 yılında Birleşik Arap Emirlikleri Eğitim Bakanlığının stratejik planlama projesinde danışman olarak bulunan Kardaş, Ortadoğu Teknik Üniversitesinde tarih, Hacettepe Üniversitesinde sosyal antropoloji eğitimi aldı. 2014 yılında Harvard Üniversitesinden aldığı bursla Harvard Kennedy School’da “Politika ve Programları Geliştirmek İçin Kanıt Kullanımı” yönetici eğitimi programını tamamlamıştır.